2013年高考报名人数,2013年各省高考人数

2013年各省高考人数： 北京：72736人、河北：44.98万人、内蒙古：193267人、浙江：31.3万人、安徽：51万人、福建：25.7万人、江西：274393人、湖北：43.8万人、湖南：37万人、广东：72.7万人、贵州：247895人、重庆：23.5万人、甘肃：28.3万人、新疆：15.87万人。 河南：75.84万人、广西：29.8万人、天津：6.3万人、山西：358443人、辽宁：24.2万人、吉林：23953人、黑龙江：暂无、上海：7.88万人、江苏：45.1万人、山东：508989人、海南：暂无、四川：540243人、西藏：暂无、陕西：366498人、青海：暂无、宁夏：暂无、云南：23.6万人。 高考科目 1、语文：阅读、写作和常识等方面的考察。 2、数学：代数、几何、统计与概率等数学知识。 3、英语：听力、阅读、写作、翻译等英语综合能力的测验。 4、物理：光学、力学、电学和热学等物理学基础知识的考察。 5、化学：基础物质、化学反应、化学计量等方面的试题。 6、生物：生物体、生物遗传、人类健康等基本生物科学知识的考核。 7、政治：新中国的创建、社会主义制度和基本国策、政治思想等方面的考察。 8、历史：中国近现代史、世界近代史等历史知识。

2014年高考人数介绍如下： 2014年高考人数939万。 历年高考人数及录取率是多少 年份 高考人数 录取人数 录取率 全国1977—2020年高考人数和录取率统计 2020 1071万 2019 1031万 2018 975万 715万 73% 2017 940万 700万 74.46% 2016 940万 705万 75% 2015 942万 700万 74.3% 2014 939万 698万 74.3% 2013 912万 694万 76% 2012 915万 685万 75% 2011 933万 675万 72% 2010 946万 657万 69% 2009 1020万 629万 62% 2008 1050万 599万 57% 2007 1010万 566万 56% 2006 950万 546万 57% 2005 877万 504万 57% 2004 729万 447万 61% 2003 613万 382万 62% 2002 510万 320万 63% 2001 454万 268万 59% 2000 375万 221万 59% 1999 288万 160万 56% 1998 320万 108万 34% 1997 278万 100万 36% 1996 241万 97万 40% 1995 253万 93万 37% 1994 251万 90万 36% 1993 286万 98万 34% 1992 303万 75万 25% 1991 296万 62万 21% 1990 283万 61万 22% 1989 266万 60万 23% 1988 272万 67万 25% 1987 228万 62万 27% 1986 191万 57万 30% 1985 176万 62万 35% 1984 164万 48万 29% 1983 167万 39万 23% 1982 187万 32万 17% 1981 259万 28万 11% 1980 333万 28万 8% 1979 468万 28万 6% 1978 610万 40.2万 7% 1977 570万 27万 5% 。 整体的，各个高校都要进行观念的转变。就是要从过去的高高在上，等着学生来上门，转为真正的以学生为本，以学生的需要作为办学的依据。然后根据这个依据来进行实际教学。对学校的管理，进行管理体制改革。把学校办成真正为学生成长发展服务，为学生实现自己的人生使命服务。只有实现了这一点，大学才能在未来的竞争中生存下来。 教育部也在积极引导一批高校向应用技术型转型。目前，全国已经有150多所地方院校报名参加教育部的转型改革，淡化学科、强化专业，按照企业的需要，按照岗位对接。

高考在2013年的人数是912万人。较2012年减少3万人。自2008年高考报名人数达到最高峰时的1040万之后，这已是连续第五年下降。2014、2015年分别增加到939万、942万，2016、2017年稳定为940万。2018年高考报名人数比2017年增加了35万，这是2010年以来的高考人数最多的一年。 高考对于每个学生来说都是非常重要的考试，也是国内最有影响力的考试之一。都说“知识改变命运”而高考就是改变命运最重要的一个转折点，他决定了考生的未来。 在中考分流以后，高考的人数也在急剧的上升，对于学生来说，高考就显得更珍贵了，另外，学认为高考不看背景，不看身份，是一个绝对公平的平台。 高考考场需要注意事项： 1.考生应诚信应考，自觉服从监考员等考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。2.考生凭本人《准考证》和有效《居民身份证》，按规定时间和地点参加考试。应主动接受监考员按规定进行的身份验证核查、安全检查和考试违禁物品检查。《居民身份证》丢失的，应持由当地派出所出具的身份证明。3.考生入场时，除2B铅笔、0.5毫米黑色字迹签字笔、直尺、圆规、三角板、无封套橡皮等必需的考试用品外，其他任何物品(如手机、手表、涂改液、修正带等)一律不得带入考场。4.考生入场后，对号入座，并将《准考证》和有效《居民身份证》放在“准考证号签”旁的桌面上以便核验。入座后，须在《考生签到表》上签字。领到答题卡和试卷后，应在指定位置和规定时间内，准确、清楚地填涂本人姓名、准考证号、座位号等，不得提前作答或动笔写任何字迹。凡因答题卡上漏填(涂)、错填(涂)或书写字迹不清等影响评卷结果的，责任由考生自负。5.遇试卷、答题卡分发错误及试题字迹不清、重印、漏印或缺页等问题，可举手询问，并在开考前报告监考员；开考后再行报告、更换的，延误的考试时间不予延长；涉及试题内容的疑问，不得向监考员询问。听力考试期间，不得向监考员询问并保持安静。6.开考信号发出后方可开始答题。考生必须用国家通用语言文字答题(外语科目除外)。7.开考前30分钟，考生可以进入考场。开考15分钟后，迟到考生不得进入考点参加当次科目考试(外语科目14:45以后，禁止迟到考生进入考场)。交卷出考场时间不得早于当次科目考试结束前30分钟，提前交卷出场后不得再进场续考，也不得在考场附近逗留或交谈，须在警戒线外安静等待，接到考点广播通知后方可离开考点。8.考生须在与题号相对应的答题区域内答题，写在草稿纸上或非题号对应的答题区域的答案一律无效。不得用规定以外的笔和纸答题，不得在答卷上做任何标记。 新高考改革后和以前最大的改变就是取消文理分科，以前高考将普通高中生分为文科生和理科生两类，数学试题也是文科理科不同。现在新高考取消文理分科，学生将依据个人学习兴趣、学科优势和高校分专业选科要求选择确定等级考科目，学生的知识结构将变得更加多元。新高考改革后科目与分值与以前不同 以前高考的考试科目分为两类：语数外+理综(理化生)、语数外+文综(史地政)。其中，语数外每科满分均为150分，文综或理综满分均为300分。新高考实行“3+3”模式，前一个“3”是指全国统一高考的语数外三科，每科满分均为150分，其中外语进行2次考试;后一个“3”是指考生自主选择的3门高中学业水平等级考试科目，考生可以在政史地理化生6科中，自主选择3科参加等级考试，每科满分均为100分。 新高考还有“3+1+2”模式，所谓3+1+2，其中“3”代表语、数、外三门必考科目，“1”指的是必须从“物理”和“历史”中选一门课，最后这个“2”是指从政治、生物、化学、地理中选2门课。 教育部要求各级教育行政部门和招生考试机构要以考生为本，积极会同有关部门提高管理服务水平，一是加强综合服务保障，在考场布置、后勤保障、安全管理等方面营造良好环境；二是要积极创造条件，为特殊困难考生提供更具人性化的特殊考试服务；三是要启动天气和地质灾害应急处置预案，保证考试顺利进行。 教育部提醒广大考生要认真了解并熟知《考生须知》，仔细核实确认考试时间、地点和科目，以及需要携带的有关证件和必备考试用具，提前到达考点。要注意遵守考试规定，不要携带规定以外的物品进入考场。鉴于近日多地降雨，提醒考生和家长要密切关注天气变化和交通预报，合理安排出行时间和路线。

2013年全国高考报名总人数达到926.5万人。 2013年高考是中国教育史上一次十分难忘的高考，其考试报名总人数也创下了之前的新高。据统计，2013年全国高考报名总人数达到926.5万人，其中普通高中应届毕业生739.6万人，成年考生186.9万人，比前一年增加32.9万人，增幅达到3.67%。 在2013年的高考中，发生了一些重要的变化，例如取消高考政策中的军转、退役军人和落水、疫区考生免费报名等特殊政策，并将思想政治科目从科目组合中独立出来。这些变化使得考生们非常关注这次高考，并且报名人数有所提高。 在报名人数达到新高的同时，也给考试组织和管理带来了很大的挑战。为了应对这一情况，教育主管部门采取了多种措施来确保高考的顺利进行，例如增加考点、调配考场、加派管理人员、改进考务系统和保障考场安全等。经过周密的筹备和安排，整个高考考试顺利进行，没有发生严重的考试事故。 2013年高考的报名总人数非常庞大，显示出人们对高考的高度关注和重视，同时也反映出我国人口的增长和高中毕业生升学率的上升。考生们报名参加高考，都是为了实现自己的梦想和奋斗目标，希望这次高考能让更多的考生取得满意的结果，为他们的未来奠定坚实的基础。 高考报名总人数意义 高考报名人数是一个重要的教育参考指标，它反映了高考对社会和个人的影响、国民教育程度和国家和地区教育发展水平等多方面的情况。 1、反映教育水平和社会竞争力：高考报名人数是一种衡量教育水平和社会竞争力的指标。高考是全国范围内的一项重要考试，报名人数越多，说明学生对高等教育的需求越强烈，同时也反映了所在地区的教育水平和竞争力。 2、为高校招生提供基础数据：高考报名人数是高校招生计划的基础数据，它直接影响着高校招生计划的分配和调整。高校需要根据不同省份、地区的报名人数和录取指标来制定招生计划，保证人才的合理流动和高等教育的质量。 3、提高全民文化素质：高考报名人数的增加，反映了全民对教育的重视程度在不断提高。随着全国经济和文化的发展，人们的文化素质也越来越受到重视，高考就成为了大多数人实现自我价值和提高社会地位的途径之一。 4、地区教育建设指标之一：高考报名人数可以用来评估教育建设的成果和区域教育发展的水平。省份和地区的报名人数越多，说明该地区的教育投入和建设越好，为区域经济和社会发展奠定了良好的人才基础。