修辞手法都有哪些,修辞手法都有哪些？

八种修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、借代。 一、比喻 比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。 比喻必须具备的三个要素 （1）本体：即被比方的事物； （2）喻体：即用来作比方的事物； （3）比喻词：用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。 例句：桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。——《桂林山水》 二、拟人 拟人就是把无生命的事物当成人写，使事物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。应该跟比拟区分开，比拟就是根据想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当乙物来写。 例句：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。 三、排比 排比就是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。 排比的作用：增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理。 例句：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 四、夸张 夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。夸张的种类有：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。 夸张的作用：提示事物本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引发联想。 例句：这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？ 五、设问 说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。 设问的作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 例句：她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 六、反问 反问就是无疑而问，用疑问形式表达确定的意思，答案就在问句中。 反问的作用：反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。 例句：难道没有应该责备的地方吗？ 七、对偶 对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。 判断要点：结构相同、字数相等、意思相同或相反 对偶的作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。 例句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 八、借代 借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。 判断要点：用相关的事物代替所要表达的事物。它强调两事物间的相关点。 例句：一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着。

修辞手法有：比喻、夸张、排比、拟人、反复、对偶、设问、反问等。 1、比喻 比喻句意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。 2、夸张 夸张是为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。 3、设问 设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。 4、拟人 拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 5、反问 反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。

修辞手法有 1、排比 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。 2、反复 为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上。 3、借代 不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。 4、比喻 比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。 5、夸张 为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。 修辞手法作用： 1、修辞手法通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。 2、夸张的作用是揭示事物的本质，使表达的事物更突出。 3、排比的作用是增强语言气势，增强文章的说服力和感染力。